Janet Bachant “复杂发展创伤”的形成、发展及如何治疗 视频录像+文字稿资料

课程大纲(十八讲)

这是一门系统的课程：

第一，熔炉的发展:了解影响行为和经验的生理、心理和社会因素。

情感依恋与协调在儿童成长环境中的重要性；连接与整合的关系。

第三讲：“童年灾难”：在成长过程中，孩子必须处理不可避免的心理损失和心理界限，以及他们与创伤的关系。

第四，定义创伤：创伤和其他疼痛有什么区别？创伤的因素是什么？是什么引起了创伤压力？最常见的创伤类型是什么？

第五，创伤治疗的一般注意事项

第六：复杂的创伤发展：根源于儿童的情感发展；受人际互动的影响，心理内部的组成。意义。第一部分：情感忽略。案例分析。

第七条:复杂发展创伤:第二部分:身体侵犯、情感侵犯和性侵犯。案例分析。

第八讲:创伤复杂发展:第三部分:中国留守儿童和创伤的代际传递。

第九句话：个人如何处理创伤：创伤和防御。典型的创伤防御：将被动变为主动，费尔贝恩对坏客体的防御得到了攻击者的认可。

第十讲:另一个重要的防御:解离

第十一讲:青春期:青春期的各个阶段和任务；微妙的平衡:不良“解决方案”的转变或固定——青春期的机会。

第十二讲:如何治疗复杂发展的创伤:第一部分:治疗倾听:治疗态度。

第十三讲:如何治疗的第二部分:治疗性倾听:无意识倾听

第十四条:如何治疗的第三部分:讨论创伤史

第十五条:如何治疗的第四部分:识别情绪触发点

第十六条:如何治疗第五部分:帮助患者改变与触发情绪的联系方式

第十七条:如何治疗第六部分:如何帮助来访者整合和调节情绪

第十八讲:深入讨论。总结。告别。